Mokytoja Aurelija MC --> Diferencijuoto mokymo(-si) aktualumas ir galimybės
Koks turėtų būti kiekvieno pedagogo tikslas? Galimas atsakymas: Pritaikyti ugdymo turinį taip, kad kiekvienas ugdytinis pagal savo poreikius ir išgales bręstų kaip asmenybė, įgytų kompetencijų, būtinų tolimesniam mokymuisi bei prasmingam , aktyviam gyvenimui šiuolaikinėje visuomenėje ". Kuo ypatingas kiekvienas mokinys ? Galimas atsakymas: Mokiniai skiriasi ne tik savo fizine, emocine, bet ir socialine branda. Kiekvienas ugdytinis (nesvarbu, kokio amžiaus bebūtų) turi skirtingų gebėjimų, įgūdžių, kultūrinės patirties, talentų, tačiau ne viską pavyksta pastebėti iš karto. KIEKVIENAS ugdytinis skirtingai daro pažangą, o mokosi skirtingu stiliumi, tempu. Kas IŠ TIKRŲJŲ yra diferencijuotas ugdymas? Galimas atsakymas: Tai nėra ir negali būti vienkartinis pedagogo gestas diferencijuoto darbo iliuzijai sukurti. Jei žvelgsime siaurąja prasme, ugdymo turinio diferenciacija yra laikoma mokymo organizavimo kryptimi apskritai. Ji pasireiškia tada, kai pedagogas nuolat atsižvelgia į KIEKVI